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  “圆滑”是个(gè)中性(xìng)词。

  “圆(yuán)滑”是(shì)一个汉(hàn)语词(cí)汇,拼(pīn)音为yuán huá。

  意思是为(wèi)人处世(shì)善于敷(fū)衍,讨好,各(gè)方面都做得(dé)很周到(dào);

  也指声(shēng)音圆(yuán)润流利;

  躯体肥满滑溜。

  出(chū)自马烽(fēng)西戎《吕梁英雄传》第六十二回:“吴士举做事圆滑,善于笼络人心。

  ”近义(yì)词:调(diào)皮、奸滑、油滑、狡(jiǎo)诈。

  反义词:纯真、耿直。

  造句(jù):1、他是一个圆滑的朝臣。

  2、这个世间(jiān)只有圆滑,没有圆满的(de)。

  3、圆通就是(shì)随机应(yīng)变,圆(yuán)滑就是投机取(qǔ)巧。

  4、这家伙老于世故,办事说话都很圆滑。

圆滑是褒义词(cí)还是贬义词

  圆(yuán)滑,主要形容(róng)为人(rén)处事各方面(miàn)都做得(dé)很周到,如:手法圆滑;还(hái)指声音(yīn)圆润流利,如莺声(shēng)圆滑;还能指(zhǐ)躯(qū)体肥满滑溜。

  圆滑是一(yī)种处世(shì)哲(zhé)学,虽不高深(shēn),却(què)并(bìng)非(fēi)人(rén)人皆可悟(wù)其精义,得其(qí)要领。

  圆滑既(jì)不(bù)是褒义词也不是贬义词,而是中性词

  圆滑,是一种处世(shì)哲(zhé)学,虽不高深,却(què相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术line-height: 24px;'>相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)并非人人皆可悟其精义,得(dé)其要领。

  因为处事圆滑,不但需要阅历与智慧,而且(qiě)要有不(bù)问(wèn)是非之心,善和稀泥之技。

  武则天大周朝宰相苏味(wèi)道,因处事圆滑而扒雀(què)博得“模棱(léng)手”的雅(yǎ)号(hào),他有(yǒu)一句名言,深(shēn)入浅出地道(dào)出了(le)其(qí)中奥妙(miào):“处事(shì)不欲决断明(míng)白(bái),闹差若有错(cuò)误,必贻咎谴。

  但(dàn)模棱(léng)以持(chí)两(liǎng)端可矣。

  ”

  徐祯卿(qīng)《剪(jiǎn)胜野闻(wén)》有(yǒu)一则故事,堪称(chēng)“圆滑(huá)”一(yī)词最好的注解(jiě):明(míng)太祖朱(zhū)元璋液此(cǐ)皮命宫廷(tíng)画师周玄素,在宫殿墙壁(bì)上画一幅《天下江山(shān)图》。

  周玄素不敢画,也(yě)不敢不(bù)画,便说:“臣不曾遍游九州,不(bù)敢奉诏。

  请陛(bì)下先草创一个规(guī)模(mó),臣然后稍作润色(sè)。

  ”朱元璋闲时常吟诗作画(huà),以(yǐ)为消遣,听他这么说,画兴忽来,当即挥毫泼墨。

相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术>  草图构出(chū),大势初成,朱元璋(zhāng)一面退(tuì)后数步,自我欣赏,一面命(mìng)周玄素:“可为朕润色之。

  ”周(zhōu)玄素答曰:“陛下山(shān)河已定,岂可动摇?”朱元璋一笑作罢。

  周玄(xuán)素这(zhè)一招,高就高在巧妙地(dì)推掉了很可能惹(rě)祸的任务,而又不得罪(zuì)皇帝。

  朱元璋命画师给(gěi)自己画像,有好几人因画得太像而(ér)被宰掉(diào),江山图比人像(xiàng)更(gèng)加难画(huà),若(ruò)是(shì)犯了皇帝的忌讳(huì),可就脑袋难保,若是不遵(zūn)皇命,结果(guǒ)同样(yàng)可怕。

  皇(huáng)帝的大愿之一(yī),便(biàn)是自家(jiā)的江山(shān)能传之千(qiān)秋万代,永(yǒng)不改(gǎi)姓,因此,朱(zhū)元璋龙心大悦,尽管(guǎn)知(zhī)道他耍滑(huá)头,也不(bù)加(jiā)罪。

  谁若圆滑如周玄素,其水平便(biàn)达(dá)到很高的境(jìng)界了。

  处事(shì)圆(yuán)滑者,老少皆(jiē)有,有些(xiē)人到老仍好辨是非,疾恶如仇,不改耿直的秉性。

  有的人(rén)虽然年轻,处世(shì)却(què)精(jīng)明老练(liàn),八面(miàn)玲珑(lóng),光滑(huá)如水晶珠(zhū)、健身(shēn)球(qiú)。

  辨(biàn)别一个(gè)人是(shì)否(fǒu)圆滑,应该观察(chá)其(qí)言(yán)行,而不能只看(kàn)年龄。

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